小面培训教学计划（装载机培训教学计划）

hello大家好，我是本站的小编子芊，今天来给大家介绍一下小面培训教学计划（装载机培训教学计划）的相关知识，希望能解决您的疑问，我们的知识点较多，篇幅较长，还希望您耐心阅读，如果有讲得不对的地方，您也可以向我们反馈，我们及时修正，如果能帮助到您，也请你收藏本站，谢谢您的支持！

小面培训教学计划（装载机培训教学计划）

为了提高装载机操作人员的技能水平，保证工作的安全和效率，制定了以下小面培训教学计划。

一、培训目标

本教学计划旨在培养优秀的装载机操作人员，使其具备熟练操作装载机的能力，掌握相关的安全知识和技能，能够有效地完成各项工作任务。

二、培训内容

1.装载机的结构和工作原理：通过理论讲解和实际演示，让学员了解装载机的各个部分及其功能，并掌握装载机的工作原理。

2.装载机的操作技巧：包括装载机的启动、驾驶、转弯、提升和倾斜等操作技巧的讲解和实操训练。通过实际操作训练，使学员能够熟练掌握装载机的各项操作技巧。

3.装载机的安全知识和操作规范：学习装载机的相关安全知识，掌握操作规范，了解装载机在不同工况下的操作要求，培养良好的作业习惯和安全意识。

4.装载机的维护保养：学习装载机的日常维护保养知识，包括清洁、润滑、巡视和检修等，并掌握常见故障的排除方法，提高装载机的使用寿命和工作效率。

三、培训方法

1.理论教学：通过课堂教学和多媒体演示，向学员讲解装载机的相关知识和操作技巧。

2.实操训练：在装载机操作场地进行实际操作训练，引导学员亲自操作装载机，熟悉各项操作技巧，并进行实时指导和纠正。

3.模拟演练：通过模拟演练场景，培养学员应对突发情况和应急处理能力。

4.案例分析：通过分析真实案例，让学员了解装载机操作中可能遇到的问题和风险，并提出解决方案。

四、培训评估

1.学员考试：在培训结束后进行考试，测试学员的理论知识和操作技巧。

2.实际操作评估：观察学员在实际操作中的技能水平和安全意识，评估其操作能力和综合素质。

3.学员反馈：通过学员的反馈意见，了解培训效果和改进措施。

五、培训成果

经过本培训的学员将具备以下能力：

1.熟练操作装载机，准确无误地完成各项工作任务。

2.掌握装载机的安全知识和操作规范，具备良好的安全意识和作业习惯。

3.具备装载机的维护保养知识，延长装载机的使用寿命和工作效率。

4.能够应对突发情况和故障，做出正确的判断和处理。

通过本小面培训教学计划，我们将提高装载机操作人员的技能水平和安全意识，为工作的安全和效率提供有力支持。

小面培训教学计划（装载机培训教学计划）

首先选择地址，选择人流量比较大的地方，费用大概十万元，比如公交车站，然后装修，费用是五万元，办理营业执照，卫生许可证，请厨师和面点师，广告宣传，一共需要三十万元就具备条件了

费用可以大致分为以下几个方面：1. 市场调研和选址：在市场调研的基础上，选择一个适合开面馆的地点。考虑到人流量、交通便利程度、周边竞争对手等因素。2. 制定经营计划和预算：根据实际情况，制定经营计划和预算，包括设备购置、房租、人员工资等各项支出，并确定预期的盈利水平。3. 注册公司并取得许可证：根据当地相关政策和规定，完成公司注册并取得相应的食品经营许可证。4. 装修和设备采购：根据经营计划，对店铺进行装修，购买需要的厨房设备、桌椅等物品。5. 招聘员工和培训：根据经营计划，招聘必要的员工，并提供相关的培训和指导。6. 运营和推广：开始营业后，根据实际情况不断调整经营策略，提高产品质量和服务水平，并通过宣传、促销等方式扩大知名度和市场份额。以上是大致的开一家面馆的步骤，费用方面具体需要考虑各项支出，包括租金、装修、设备、人员工资等。根据不同地区和规模，预计需要数万元至数十万元不等的启动资金。

开面馆 需要准备的东西。

按照总面积50平米面馆计算,所需设备如下

面馆后厨设备:

1,煮面炉 1200

2、小型炒灶 500

3、熬汤灶 300

4、四门冰柜 3000

5、碗柜 1000

6。调料台 400

7、切配台 600

小面培训

不知道你问的是什么品种的面馆。如果是重庆小面的话，最好是到重庆本地去学，重庆有很多面馆传授技术，最好的是老太婆面馆，对去学习的学员认真负责，教的很仔细，学完开店后技术上有什么问题也会帮助出主意解决问题。

1. 正宗的面馆培训机构有很多，但要根据个人所在地区选择合适的机构，因为不同地区的传统面食文化差异很大，需要本地化的指导和培训。

2. 一些在中国较有影响力的面馆品牌，如太原张师傅、兰州正宗等，都提供面食师傅的培训课程，可以考虑报名参加。

也可以通过一些餐饮培训机构进行培训。

3. 个人认为参加培训前最好先了解该机构的课程设置，师资力量等细节，可以先咨询一下其他已经参加过该机构培训的同行们，充分了解该机构的实力和信誉。

普通话培训教学计划

通过参加同语同音培训，发现了小朋友们，普通话表演落落大方，丰富有趣内容，有声有色，用生动形象，具有表现力的语言，将故事情节角色个性渲染的淋漓尽致，一个个生动有趣的故事深深吸引着大家，让在场的观众都沉浸在生动有趣的故事情景之中。

装载机培训教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我精心整理的培训计划方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 培训计划方案 篇1 为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据gmp要求和20xx年培训计划，结合20xx培训重点——历次gmp检查及自检提出的问题及整改情况，我们对20xx年度的公司内部培训作如下安排： 一、公司级整体培训： 1、培训对象：公司全体员工 2、培训目的： （1）、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。 （2）、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。 （3）、强化员工gmp意识，全面扩大gmp领域的专业视野。 (4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全生产意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。 3、培训内容及方式 培训内容：结合历次gmp检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品gmp知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。 培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。 4、培训学习时间 20xx年7月下旬1-2天。 5、考核 笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。 二、部门级岗位培训： 1、培训对象：各部门员工 2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的gmp文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工gmp意识，提高员工工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关gmp文件、部门职责、操作技能、岗位sop及相关的管理制度等。 培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20xx年全年各部门根据实际情况灵活安排。 5、考核 分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。 三、班组级岗位培训 1、培训对象：各班组岗位员工。 2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使gmp工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关gmp文件、岗位职责、岗位sop、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。 培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20xx年各班组根据工作情况灵活安排。 5、考核 分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印；口试由授课人在课堂上进行提问；实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。 关于开展20xx年全员培训的通知 为了确保培训效果，提高培训质量，创造一个良好的学习环境，特对20xx年全员集中培训工作做如下安排。 一、培训地点：公司会议室 二、参训人员：公司全体员工 培训计划方案 篇2 加强应急管理培训工作，建设高素质应急管理干部队伍，是提高防范和处置突发公共事件能力的基本途径和重要举措。根据中央、省市关于加强应该管理培训的精神要求，结合我县工作实际。特制定本实施方案。 一、工作目标 将全县县、乡、村三级干部的应急管理培训纳入全县干部教育培训体系，对各级应急管理干部进行较为全面、系统的培训，力争用三年时间，完成以应急管理理论为基础、以应急管理相关法律法规和应急预案为核心，以提高安全防范和应急处置能力为重点的培训。 二、培训对象和内容 （一）培训对象 1、领导干部。包括县级领导、副科级的以上单位班子成员。 2、应急管理干部。相关县直部门单位应急管理机构专、兼职工作人员。 3、基层应急管理人员。包括乡镇、村场、社区、企业、学校应急管理人员。 4、应急救援队伍。包括各类专业应急救援队伍和其它应急救援队伍。 （二）培训内容 1、党和国家及各级党委、政府制定的应急管理工作方针、政策、法律、法规培训，增强党政领导干部应急管理意识，提高应急处置水平。 2、应急管理基础理论知识培训。利用国内外专家学者对应急管理工作研究的成果，搞好基础理论知识培训，提高应急管理干部的应急管理业务水平。 3、应急管理工作组织协调能力培训。加强应急管理运行机制培训，提高各级应急管理工作人员应对突发公共事件的组织协调能力、公共事件隐患排查监管能力。 4、应急管理专业技能培训。加强应急管理工作人员应急值守、信息报告、技术通信、预案管理组织演练等方面技能培训，增强为领导决策服务和开速反应能力。 5、突发公共事件救援队伍技能培训。聘请相关专业技术人员，加强对各类救援队伍的专业技能训练，提高在不同情况下实施救援和协同处置能力。 三、培训方式 （一）将应急管理专题研讨纳入党委（党组）中心组学习年度计划，将相关应急管理法律法规纳入"六五"普法规划。 （二）各级党政领导干部参加县委党校脱产培训时，安排相应应急管理培训课程。 （三）开办短期应急管理干部专题培训班。 （四）利用召开应急管理工作会议、座谈会议和业务会议等形式进行培训,以会代训。 （五）结合各类应急预案，定期组织应急救援队伍进行"实战"演练。 四、保障措施 （一）教材与师资队伍保障 1、教材保障：根据国家和省、市应急管理培训的有关内容组织培训教材。 2、师资队伍保障：以县委党校、县政府应急办为依托，培养、建立一支应急管理教研骨干队伍。积极发展兼职教师队伍，从具有较深理论功底和丰富实践经验的党政领导干部及相关企事业单位选定一批兼职教师，建立应急管理培训师资库。 （二）培训场地保障 充分利用现有的各类培训教育基地和广播、电视等教学手段，逐步建立和完善了适应情景模拟、应急演练要求为重点的培训基地。 （三）培训经费保障 各乡镇、各有关部门要将应急管理培训作为重要培训项目之一，培训所需经费在现有的干部教育培训费中予以安排，重点保证。 （四）建立培训质量评估和考核机制 将应急管理培训评估和考核纳入应急管理工作目标考核体系，提高证应急管理培训工作的质量。 培训计划方案 篇3 一、培训目标： 按照《叉车操作工培训教程》要求，通过专业理论教学和技能培训，使培训对象掌握叉车驾驶安全技术、叉车原是及构造、安全知识、维修保养、技能的训练及实际操作。 二、培训要求： 培养学员全面掌握叉车操作所需的理论知识和基本操作技能。熟练掌握叉车原理及构造，以及维修保养、安全知识，具有实际工作能力及安全文明操作的习惯，养成良好的职业道德。 三、校内培训时间： 1个月；校外实习2个月。 总课时数：156课时。具体教学计划表如下： 教学计划表 叉车操作工培训大纲 一、说明： 1、教学主要要求： （1）理论知识要求（应知） 1）叉车的功能、类型、特点。 2）叉车的型号与技术规格及主要技术参数。 3）叉车的整体结构。 4）叉车安全操作的重要意义。 5）叉车驾驶安全规则及注意事项。 6）叉车的日常保养及维护。 7）叉车的动力装置及工作原理。 8）叉车常见故障的诊断及排除。 （2）操作要求（应会） 1）叉车驾驶训练（包括“8”字行进训练、侧方移位训练、通道驾驶训练、倒时车库训练、场地结合驾驶训练。） 2）叉车作业训练（包括叉车叉取作业、卸载作业、叉卸货技术、拆码垛作业等） 3）叉车在不同仓库中的使用特点（库房的类型、洞库中叉车的使用特点、地面库中叉车的使用特点。 4）叉车对特资码垛要求 2、教学中应注意的问题 （1）坚持理论与实际相结合，突出实际操作训练，切实保证技能训练教学的时间和质量。 （2）在教学中应充分发挥实习教学直观性强、学员易于接受的特点，先让学员在实习教学中有一个初步感性 认识再导入理论教学，最后再通过操作实习来消化和加深理解所学的理论知识，从而巩固和提高教学的效果。 （3）加强直观教学，充分运用事物教具和现代化的教学手段，尽可能使理论教学联系实际，使教学形式生动活泼。 3、培训选用教材 培训学员应必备专用的培训教材，培训选用教材为：叉车操作工培训教程——国家职业资格培训教材。 二、学时分配表 三、教学内容、要求及建议 培训计划方案 篇4 一、培训任务 要使教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用，了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机、Internet、卫星IP广播的基本知识、技能，具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力，能够在当地承担示范、为教学和经济发展服务的任务。 二、培训目标 1、掌握远程教育几种模式的基本使用方法 2、了解远教IP资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织、整合、利用资源，用于教学实践 3、了解有关的法律知识，树立网络安全意识和知识产权的观念 三、培训内容 ①远程教育资源简介 ②远程教育资源的使用 ③WindowsXP的一些操作 ④Word中的基本操作 四、培训措施 ①成立以校长为组长的校本培训组织领导机构。 ②组织全校教师学习远教IP知识，召开好学习培训动员会议，布置学习培训安排。 ③精心组织全校教师认真学习“培训内容”。 ④学校组织、选派能力强、业务精的骨干教师进行讲课、培训、要透彻分析、讲解培训内容的重点、难点。 ⑤培训与学习要紧紧围绕“先培训，后使用”进行，提高学习效果，增强使用技能。 ⑥培训时间利用下午放学后时间进行集中培训，实行“学习考勤”及全员校本培训制度建设，结合实际开发出具有本校特色的课件。 五、培训安排 1、以点带面，以中青年教师为主，分层逐步推进现代远程教育项目教学工作的开展，从而推动全校现代远程教育的发展。 2、做好校本培训计划安排。 3、学校安排龚从发、杨彬两名骨干教师具体负责远教日常管理、应用培训工作。 4、每学期以教研组为单位组织2—4次教学观摩和专题教学研讨交流等活动，帮助广大教师提高应用现代远程教育项目教学能力，及时总结推广先进经验，将三种模式的应用常规化。 5、每学期至少举办1—2次教师应用远程教育资源教学的的竞赛评比活动，促进师生应用，使教育资源真正走进课堂、面向学生、用于教学。 6、学校将优质教育资源的应用纳入对教师日常教育教学工作的考核，形成激励机制，进行定期或不定期地检查、评估。 7、结合教研活动，及时总结和推广现代远程教育项目的应用与实践，开展教学设计、课堂应用、资源应用等一系列的活动。 培训计划方案 篇5 一、培训目标 紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。 二、培训对象和内容。 （一）培训对象：全校教师。 （二）培训内容： 1、以教育法规为主的师德培训。 以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、以新课程为主的现代教育理论培训。 认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、以信息技术为主的教育教学技能培训。 随着规范学校的创建，办学条件的`现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。 4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。 注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步。 三、培训方式和方法。 校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式。 （一）基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。 （二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。 （三）校际之间合作培训形式。 与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。 四、组织领导。 成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建设发展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果。 组长：江崇杰 副组长：袁雷 成员：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕 五、管理与考核。 校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。 学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容。 20xx年2月3日 培训计划方案 篇6 当今的社会是一个信息化的时代，国家的发展关键在于教育，为使教育走在前列，特别是农村的教育跟上时代，国家启动了远程教育工程，为各校配备电视、电脑、卫星接收设施，为教学提供最快最好的资源，我校的各种电、教设施.已经安装完毕且以投入使用，为使各种设施更好的发挥应有的作用，特制定此计划以做指导。 一、指导思想 按照上级指示，遵照学校安排，以“一切为了服务于教学”为目的，努力学习培训，转变思想观念，优化课堂教学，更好地提高教学质量。 二、计划安排 校内培训计划总体分两步进行。 1、利用现有手段，通过学习使每位教师能熟练掌握远程教学技术，具体步骤如下： A、认识各种器材及其用途，掌握电视、电脑，VCD、投影机、打印机的基本操作方法。 B、观看WINDOUSXP教程光盘，掌握计算机的基本知识及基本操作方法，由比较熟练的教师做指导。 C、以学会文件的编辑、保存、排版、打印，学会表格的制作及幻灯片的制作。学会资源，浏览，下载，保存，播放。 D、利用课余时间，让老师单独上机操作，加强熟练程度。 2、利用有效资源把教师培养成有丰富的知识、先进的理念，熟练的技术，最终运用到教学中，优化课堂教学，提高教学质量。 A、利用一切时间，熟练掌握计算机的操作方法，并能带领学生观看远教节目。 B、由培训老师做示范课，老师学习讨论。 C、由每位教师利用设备上观摩课。共同学习，共同进步。 三、培训目标 掌握知识，转变观念，利用技术上好观摩课，优化课堂教学，提高质量。 四、活动安排 三月：基础知识教学及上机操作，加强信息技术能力培训，使教育技术能力未过关的教师顺利过关。 四月：师生共同学习，课堂观摩。充分利用远程教育资源，观看网上优质课，或空中课堂，学习先进经验。教师自制课件大赛，评选优秀的教师自制课件。 五月：教学实践，各科教师做观摩课，进行赛课活动。 六月：业务考核及评比。 培训计划方案 篇7 一、培训目的： 通过培训使学员全面掌握汽车修理专业技术理论知识和操作技能，能够准确诊断汽车常见故障，并进行修理，适应现代汽车行业迅速发展的需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。 二、课程设置与要求： 1.机械制图： 使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸进行装配。 2.金属材料与热处理： 使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围;理解金属材料的内部结构;理解金属材料热处理的一般原理;掌握热处理的代号、方法及其应用。 3.专业理论知识 通过培训使学员全面掌握汽车总体构造，发动机结构及工作原理，熟悉配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、传动系统的功用和组成，掌握汽车电控技术、液压技术，熟悉常用大型工程机械(挖掘机、装载机、推土机、运输机)的日常管理、故障诊断与排除技术。 4.实习 能够检查、清洁发动机、空气滤清器、燃油系统;能够检查冷却系统密封情况、带传动松紧度;能够检查、紧固或更换进排气管、消声器;能够检查清洁化油器及联动机构;能够检测柴油机喷油器的喷油压力和喷油状况;能够更换水泵、风扇带、节温器;能够进行发动机的小修作业;能够诊断、排除汽油发动机油路故障、电路故障;能够对汽车底盘进行一级、二级维护及诊断与排除汽车底盘故障;能够正确进行汽车电器设备维护，并能正确诊断与排除电气设备故障。 三、课时数安排： XXXX 四、使用教材： 《汽车材料与金属加工》(中国劳动社会保障出版社)《汽车构造》(中国劳动社会保障出版社)《汽车修理与检测》(中国劳动社会保障出版社)《汽车维护与故障排除》(中国劳动社会保障出版社)《汽车发动机构造与维修》(中国劳动社会保障出版社) 五、任课教师： XXX 培训计划方案 篇8 培训目的： 第一，为医疗器械企业拓展人力资源途径，解决行业人才危机。 第二，为毕业生创造更多就业选择，减轻社会就业压力。 第三，为医疗器械行业引进优秀人才，提高从业者整体素质。 培训对象： 应往届毕业生，第一次上课时需出示学生证或者毕业证原件。(原则上允许业界老人参与旁听，需提前报名，严格控制人数，听从现场工作人员安排)。 收费方式： 完全免费，且考核及格推荐工作。 名额限制：暂定20人。 培训地点： 郑州市高新区科学大道与红叶路交叉口向南200米路西，星达企业园二楼，医械同盟会总部。 培训时间安排和课程设置： 周二 9:00--11:30《人生定位与职业规划》 主讲人：靳俊杰 13:30--16:00《医疗器械行情分析》 主讲人：王松伟 16:30--18:00(考核当天内容) 周三 9:00--11：30《职业道德》 主讲人：陈鹤松 13:30--16:00《市场营销独孤九剑》 主讲人：靳俊杰 16:30--18:00(考核当天内容) 周四 9:00--11:30《安全意识管窥》 主讲人：马锡兰 13:30--16:00《餐桌礼仪》 主讲人：刘海峰 16:30--18:00(考核当天内容) 周五 9:00--11:30《演讲与口才》 主讲人：崔玖月 13:30--16:00《销售技巧》 主讲人：靳俊杰 16:30--18:00(考核当天内容) 周六 9:00--11:30《商务语言艺术》 主讲人：靳俊杰 13:30--16:00《业内大咖分享经验》 16:30--18:00(考核当天内容)

电工培训教学计划

对电工的合理化建议1 1、熟悉电气安全规程与低压有关规定和要求。 2、熟悉常用低压电气设备型号、用途、基本原理、常见故障的处理，基本检修规程。 3、熟练使用万用表、电流表、电压表、摇表、单臂电桥、双臂电桥等电气常用仪表。 4、学会低压监护、触电急救方式、方法。 5、能看懂二次回路图，能绘制简单低压二次回路图，重点低压电动机各种控制回路。 6、了解发电机、电动机、变压器原理及构造。 7、实习目的：基本电气会检修、会维护。 实习要求：严格执行厂有关电气实习有关规定，学习期间要多看、多问、多听，在师傅指导下多干、多想，要有实习笔记(实习期间每月回公司开一次会，检查一次笔记)。 　　对电工的合理化建议2 在车间里工段长是车间部门管理的负责人，是现场生产的实际管理者。在生产现场管理中，要当好工段长首先必须明确工段长在车间管理中的地位和作用。 一、电工工段负责人的主要工作职责： 1、对工段所管范围内的安全，人员调配，职工积极性的发挥，生产设备正常运行，实现降本增效，确保安全生产等全面负责。 2、在生产中工段长必须坚持生产与技术统一的原则去解决问题，因此在解决生产问题中，必须发挥技术人员的作用。 3、工段也是一个小集体，因此工段长要深入职工内部做好职工思想政治工作，解决职工后顾之忧，关心职工生活中出现的各种困难。 4工段长要本着公开，公正，公平，的管理原则;制度面前，人人平等促进管理水平的提高。 5、实施精细化，量化的管理制度，抓好各项基础管理。因此对于各班组原始记录的填写，到工段的各项管理台帐，报表、工段长必须亲自审查掌握情况，做到心中有数。 6、要认真贯彻执行公司制定的比较管理方案，在执行中要注重管理的科学性，连贯性，完整性，结合工段各项制度以及考核与奖励各项评比结果。坚持奖勤罚懒，奖优罚劣，奖诚罚滑，奖劳罚闲，的原则搞好工段内部的比较管理工作。 7、认真执行公司领导下达的各项决议和指示，全面抓好工段内部管理以及其他各项管理工作，及时向公司领导汇报工作情况。 8、负责工段内电工的业务和技术培训工作，不断提高电工的技术操作水平。 9、全面负责车间内电气设备运行、使用和维护保养工作，确保设备完好运行，指导和监督电工对电气设备的使用、保养、维护等工作。 二、电工工段内部存在的问题： 1、电工技术力量薄弱，平时应该加强电工的技术培训工作，提高技术水平。 2、电工普遍安全管理意识不高，以后多开展电工安全教育专题会，坚决按照《电工安全操作规程》的规定操作执行，做好自身安全防护工作，加强职工安全意识。 3、基础管理工作力度不够，员工思想动态了解不多。应该深入职工内部，了解他们的实际问题、虚心听取职工的合理化意见并给予采纳和解决。 三、对于公司生产经营的合理化建议： 1、建议公司领导能经常来检查指导工作。我相信在公司领导的正确领导下，我们的管理制度也会越来越全面、工作也会越做越好。 2、建议公司加大整改力度，严格实施比较管理奖惩制度。对于违反公司制度规定的行为给予严惩，给公司创造利益，如技改技革、特殊贡献等人员加大奖励幅度，提高员工改革创新的积极性为公司更好服务。 3、由于西达三分厂成立较晚基础设施不全，建议公司能为职工增加一些文化娱乐设施，丰富职工的业余文化生活。 　　对电工的合理化建议3 “合理化建议落到实处才算数。”这是甘肃银光化学工业集团有限公司含能材料分公司能源动力中心锅炉组员工的共识。 记者来到这个班组采访时了解到，主动询问、监督落实已被采纳的合理化建议，是员工共有的特点。他们说，只有合理化建议落到了实处，工作才会更加有效和安全。“工作岗位就要像自己的家一样。”锅炉组员工贺正正对自己的'岗位有着切身的体会。正是基于这种认识，他在合理化建议提交工作中一直走在前面。关注工作中的细节，注重改善工作环境，是他日常工作的一部分。 锅炉组工房二楼设备吊装口旁放置着锅炉组的工具柜，员工们经常来拿工具，打扫卫生，过去楼层之间是用木板隔开的，下面是低压室。贺正正在打扫卫生时想到，杂物或水落到低压室会影响配电设备安全运行，于是他提交了“更换锅炉工具柜旁到低压室吊装口盖板”的合理化建议。 很快，贺正正的建议被能源动力中心采纳，贺正正也获得了50元的奖励。消除了安全隐患，还拿到了奖金，贺正正很高兴。但他没有就此罢休，依然关注建议的落实情况。看着楼层下面巡检的电工，想到此处存在的隐患，他主动向合理化建议工作负责人提出询问：“我的合理化建议采纳了，什么时候实施呢?”该负责人承诺立即着手实施。 几天后，贺正正像往常一样走进工房打扫卫生。这次，他惊喜地发现原先的木板被换成了厚实、平整的钢板，四楼吊装口的木板也已被钢板取而代之，四周做了良好密封。“提交合理化建议绝不是为了挣钱，而是为了工作更高效、更安全。”张海伟是锅炉组提交合理化建议最多的人之一，他提交的大部分建议都与安全或技改有关，有80%被采纳。 张海伟发现，锅炉在运行中，返料器细灰管里面的细灰不能及时顺畅排出，容易发生堵塞。他对照旧锅炉设置，分析判断原因后，提出在返料器底部垂直安装一段半米长的放灰管，管底安装可拆卸闸板。该建议被采纳后，交由他们解决实施。他立即带领锅炉组员工按照预想作了改进。经试验，放灰过程变得畅通，同时减轻了员工劳动强度，工作效率也明显提高。，洛南分局对经过评审的8条职工合理化建议进行了奖励。该局从7月份开始先后征集到合理化建议5大类80条，并逐条落实，解决供电所管理及农电员工的困难和问题，使合理化建议件件有回音、有着落，激发职工参与企业发展的主人翁责任感。 今年以来洛南分局结合供电所管理专项整顿活动，不断改进工作方法，从尊重和爱护职工的首创精神出发，对职工提出的合理化建议进行征集，组织科室人员及时评审，并决定对其中建议内容好，有利于企业发展的建议给予奖励。 目前洛南分局举办的合理化建议征集活动取得了很大的成效。通过合理化建议活动的开展充分激发了职工的主人翁责任感和智力资源，调动了职工的积极性和创造性，挖掘出职工中所蕴藏的智慧和潜能，为企业可持续发展打下了坚实的基矗。 　　对电工的合理化建议4 伴随着供电网络的建设和发展，尤其是供电管理信息化、网络化发展，对电工的素质能力提出了更高的要求，要想满足电力建设、管理及维护工作需要，必须对电工进行系统、长期、稳定的培训，以不断的提高其素质能力。由于电工呈现出专职化的特点，工作地点决定了其具有分散的特征，采取集中培训的方式比较浪费时间，且会影响到他们的正常工作。在这种情况下，网络教育则能够弥补集中培训的不足。互联网在各个地区的普及，为网络教育的运用创造了必要条件。 一、网络教育在进网作业电工培训中的应用现状 网络教育作为一种比较先进便捷的培训方式，是伴随着互联网的普及与发展，不断发展起来的，已经成为一种非常重要的教育方式。不仅在全日制教育当中多有运用，在成人教育、职业技术教育当中也多有运用。网络教育在进网作业电工培训中的应用，是最近几年才开始出现的，虽然出现的时间比较晚，但很多地方已经看到这种培训方式，相对于传统面对面培训的优势，将网络培训作为一种重要的进网作业培训方式，一些地方为此制定了详细的进网作业网络培训管理规定，对电工网络培训作出了一些规定。目前的网络教育主要针对在职电工，一些地方虽然在电工培训上进行了一些应用尝试，却没有得到理想的效果。有的地方，建立完善的电工网络培训网络，加强电工网络培训监督等方式，取得了不错的效果。从教育发展的角度来讲，现代社会人们的生活节奏、工作节奏不断加快，网络教育可以有效的弥补供电公司在电工培训上的不足，有助于建立和完善电工培训网络，为电工工作能力的保持和提高创造更好的条件和机会。 二、简析网络教育在进网作业电工培训中的作用 1.网络培训能够弥补传统培训方式的不足 电工的培训一般都是由供电公司组织的，主要针对供电网络建设、各种电气设备的管理及维护、电气设备安装等，在培训当中一般采用集中培训方式，这种方式中电工与培训讲师面对面的交流、学习，学习起来相对比较快，培训的效果比较有保障。电工工作任务繁重，很多电工长期工作在供电所的一线，统一组织起来进行培训可能会影响到他们的生产、生活，在培训当中经常可以遇到旷课、迟到的现象，主要是因为工作任务所致，也无法对他们进行通过处罚等强制其参加，这在一定程度上会影响到培训的效果。网络教育则能够有效的避免这一问题的出现，一方面，网络教育是随时随地进行的，只要有电脑和网络，登录网站、输入用户名和密码就能观看到培训内容，包括教案、视频、音频资料等，随时随地学习，解决了统一培训组织难度比较大的问题，让他们在家里就能接受培训。另一方面，网络教育能够将对电工工作和生活影响降低到最小，多数教育资源都是上传网站的，并不是直播进行的，电工在工作不忙的时候，在单位统一组织，或者在家观看教案、视频资料、图片资料、音频资料等，可以进行自主学习；也有一些现场直播教育，在直播的过程中可以与讲师进行互动，这样也能取得不错的效果，还能弥补传统培训方式的不足。 2.网络培训能够构建起一个持续性的学习机制 传统培训方式的一个重要的弊端就是不能持续性的进行，因为是兼职，是以培训只能在有限的时间内进行。而电工的工作性质、任务和内容都是不断发展变化的，以前所学的知识可能随着技术的进步与发展，已经不适合当前的进网作业需要；比如说在九十年代，电表基本上都是电子显示，功能和安装比较简单。智能电表已经普及运用，智能电表的安装及使用与电子电表有很多不同，如果不进行培训教育，电工很难掌握智能电表的安装使用。人所学的知识并不是一直都能掌握的，过一段时间可能就会忘记，这就要求必须强化记忆、巩固所学的知识，对电工来说也是如此，想让其一直保持进网作业的能力，就必须对其进行持续性的培训教育。网络教育恰恰能够满足这一条件，网络教育几乎不受时间、地点的限制，一年365天不论是自己学习、还是直播教育，都能够持续性的进行，这有利于拜托传统的培训教育在持续性上的不足，让电工能够主动的、持续的学习，让其能够真正的长时间的具备进网作业能力。 三、网络教育在进网作业电工培训应用建议 针对网络教育在进网作业电工培训中的，结合网络教育的特点和电工工作的要求，提出如下几点建议： 1.必须将传统培训与网络培训结合起来 诚然，与传统进网作业培训相比，网络教育具有自己的优势，但这并不说明传统培训方式就一点作用没有，实际上单纯从培训的效率、效果角度来讲，传统的培训方式比网络教育要好的多，这就要求各供电公司在电工的培训当中，要将传统培训与网络教育结合起来，以传统培训为主，以网络教育为辅，利用网络教育弥补传统培训方式的不足。一方面，每年应该组织的定期集中培训不变，在定期培训的基础上，对缺席培训，或者培训效果不佳，没有拿到上岗证书的，要求其通过网络培训进行自主学习，直到通过培训考核，拿到上岗作业证书为止。另一方面，应该将网络培训作为学习和提高的重要途径，电工的并不是一个简单的工作，电工的技术水平差异很大，高水平的电工能够将供电网络及其组成熟记心中，出现故障以后能够根据自己的经验快速排查出故障地点、故障表现和故障排除方法，这显然只有通过持续不断的学习提，并在工作当中不断验证所学知识，积累工作经验才能达到这一要求，网络教育就是其学习提高的重要途径，相对于集中学习或者参加各种培训班，成本低、见效过。 2.必须建立一个电工网络培训中心 电工进网作业培训要想持续的开展下去，必须有一个专门的结构负责这一项工作，定期上传电工进网作业的相关知识，一些电工新技术的运用，新电气设备的安装及使用，供电网络新故障及其排查等，更新各种培训课件，上传培训视频、音频资料等，这些都需要专人负责才能持续进行。建议各供电公司在今后的电工培训当中，建立一个电工网络培训中心，在供电公司网络管理部门抽调3-5名工作人员，专门负责辖区的电工网络培训工作。在培训资源开发上，除了依托公司的培训讲师、高级工程师之外，还要依托本地高校、职业技术院校的优质资源，为电工网络培训教育服务。必须以系统内部培训讲师作为主体，由其担任电工网络培训的讲师，根据电工的工作需要和各地区供电网络建设情况，制定详细的教学计划，明确电工网络培训的内容，制作教学课件、教学大纲，录制教学视频、音频资料等，视频资料和音频资料可以单独录制，也可以是系统内部进网作业培训相关视频资料。公司内的高级工程师，应该定期与电工进行交流，帮助他们解决学习和工作当中遇到的各种问题，针对工作中遇到的问题，写出详细的解决方案，供电工学习和交流，利用他丰富的工作经验，弥补电工在工作经验上的不足。 3.建立电工网络培训平台 电工网络培训教育必须借助于一定的平台才能实现，这一点单纯的依靠电力公司自身的实力进行开发建设显然是不现实，只有借助于软件开发企业才能达到这一目标。现在一些软件开发企业快发了很多网络教育平台系统，供电企业可以要求网络公司在根据电工培训的要求，适当的修改以后使用。其应该包括网络功能、学习平台功能、在线沟通功能、视频直播功能等，针对教师与学生设计两台系统使用方案，根据其身份赋予其不同的权限。比如说讲师可以查看学生听课、知识掌握、作业完成、在线考核等情况，高级工程师可以使用论坛、在线交流等功能，各类资源上传全部由网络培训中心工作人员负责等。监督和考核是必须具备的功能，比如说在系统当中可以导入人脸识别和视频监控系统，在学习培训课程的时候，需要进行人脸识别，并对整个学习过程进行远程视频监控等，这样才能真正的保证网络教育的效果和作用。网络教育能够弥补电工传统进网作业培训的不足，供电公司必须充分重视起网络教育的作用，建立起完善的电工进网作业网络培训体系，不断提高电工培训水平。

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